Im Grundschulunterricht sind spielerische Lernmethoden besonders wertvoll. Kinder lernen am besten, wenn sie aktiv eingebunden sind und Spaß an der Sache haben. Genau hier setzt das beliebte Kartenspiel „Ich habe… Wer hat…?“ an. Aber wie funktioniert es genau, und warum lohnt es sich, dieses Spiel in den Unterricht […]
So erweiterst du in der dritten Klasse den Zahlenraum bis 1000 im Mathematikunterricht. Spielend leicht und mit tollen Materialideen.
Willst du mit deinen Schülern spielerisch, Schritt für Schritt und sprachsensibel den Zahlenraum bis 1000 erkunden: Dann schau mal unser Materialpaket an.
In diesem Artikel geht es darum, wie du deine Schüler im Mathematikunterricht mit Bewegungsspielen und sprachlich Fördern kannst, so dass alle Freude am Lernen haben.
Kinder müssen schon ab der ersten Klasse lernen, Zahlen zu vergleichen, weil dies eine grundlegende mathematische Fähigkeit ist, die ihnen hilft, ein Verständnis für Zahlen und Mengen zu entwickeln. Hier sind einige Gründe, warum das Vergleichen von Zahlen so besonders wichtig ist:
Besonders Schüler mit sprachlich bedingten Lernschwierigkeiten und Schüler mit Deutsch als Fremdsprache tun sich im Distanzunterricht schwer mit dem Erlernen der Zahlen auf Deutsch. Ein interaktives Gratismaterial zum sprachsensiblen Lernen der Zahlen bis 100 Anders als in anderen Sprachen spricht man auf Deutsch die Einer von zweistelligen Zahlen […]
Mit diesem kleinen Würfelspiel machst du deinen Schülern garantiert eine Freude!
Schüler brauchen viele, viele Wiederholungen, bis Lerninhalte richtig sitzen. Bei der Zahlraumerweiterung setzen viele Lehrer deshalb gern auf die Zahl des Tages: Eine Zahl wird ganz unterschiedlich dargestellt. Unsere Arbeitsblätter zur Zahl des Tages sind im Dino Look auch für die Jungen spannend. Es gibt 2 Versionen. Eine […]
Flipbooks, kleine Faltbücher für deinen Unterricht. Verschiedene Themen strukturiert aufbereiten und für Schüler selbsterklärend bereitstellen.
Viele Schüler tun sich mit der Orientierung an der Hundertertafel oder im Hunderterfeld schwer. Manchmal hängt das einfach in der zweiten Klasse auch noch damit zusammen, dass Grundfertigkeiten wie die Seitigkeit noch unzureichend ausgeprägt sind. Hinzu kommt auch, dass viele Schüler Schwierigkeiten haben, die Zahlen richtig zu benennen. […]
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